التربية النيابية: سنناقش منح الدور الثالث للمراحل المنتهية في جلسة اليوم
2024-09-28 14:50:01 - المصدر: واع
بغداد – واع _ محمد الطالبي
أكدت لجنة التربية النيابية، أنه الى الآن لم يتخذ أي قرار بخصوص منح الدور الثالث للمراحل المنتهية، لكننا سنطرحه خلال جلسة اليوم السبت، فيما أشارت الى أن هذا الملف يتطلب دراسة مستفيضة مع التركيز على الوضع الاقتصادي والظروف الطارئة التي يمر بها البلد.
وقال عضو لجنة التربية النيابية جواد الغزالي لوكالة الأنباء العراقية (واع): إن "اللجنة ستقوم بطرح الدور الثالث للمراحل المنتهية خلال جلسة اليوم"، مشيراً الى أن "هذا الملف يحتاج الى تنسيق مع وزير التربية والوكلاء المختصين في هذا الجانب ودراسة مستفيضة لمعرفة ما هي الآلية التي يجب اتخاذها، مع التركيز على الوضع الاقتصادي والظروف الطارئة التي يمر بها البلد".
وأضاف أنه "لم نتخذ قرار بشأن الدور الثالث الى هذه اللحظة ولكننا سنعمل على طرحه في جلسة لجنة التربية النيابية، بالتنسيق مع وزير التربية لرؤية الآلية للدور الثالث وما هو الحل الأفضل"، مردفاً بأن "الهدف الأساس هو رفع المستوى العلمي للطلبة، لأنهم إذا تمكنوا من تحصين أنفسهم بالعلم والمعرفة سيقدمون الكثير الى البلاد".
ولفت الى أن "مخرجات التربية تغذي التعليم العالي والذي بدوره يغذي دوائر الدولة، وهذا يتطلب موقفاً ودعماً من الدولة ومؤسسات التربية سواء في وزارة التعليم العالي أو التربية".
أكدت لجنة التربية النيابية، أنه الى الآن لم يتخذ أي قرار بخصوص منح الدور الثالث للمراحل المنتهية، لكننا سنطرحه خلال جلسة اليوم السبت، فيما أشارت الى أن هذا الملف يتطلب دراسة مستفيضة مع التركيز على الوضع الاقتصادي والظروف الطارئة التي يمر بها البلد.
وقال عضو لجنة التربية النيابية جواد الغزالي لوكالة الأنباء العراقية (واع): إن "اللجنة ستقوم بطرح الدور الثالث للمراحل المنتهية خلال جلسة اليوم"، مشيراً الى أن "هذا الملف يحتاج الى تنسيق مع وزير التربية والوكلاء المختصين في هذا الجانب ودراسة مستفيضة لمعرفة ما هي الآلية التي يجب اتخاذها، مع التركيز على الوضع الاقتصادي والظروف الطارئة التي يمر بها البلد".
وأضاف أنه "لم نتخذ قرار بشأن الدور الثالث الى هذه اللحظة ولكننا سنعمل على طرحه في جلسة لجنة التربية النيابية، بالتنسيق مع وزير التربية لرؤية الآلية للدور الثالث وما هو الحل الأفضل"، مردفاً بأن "الهدف الأساس هو رفع المستوى العلمي للطلبة، لأنهم إذا تمكنوا من تحصين أنفسهم بالعلم والمعرفة سيقدمون الكثير الى البلاد".
ولفت الى أن "مخرجات التربية تغذي التعليم العالي والذي بدوره يغذي دوائر الدولة، وهذا يتطلب موقفاً ودعماً من الدولة ومؤسسات التربية سواء في وزارة التعليم العالي أو التربية".